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楚州区微型课题申报、评审书 张春萍

一、基本信息

课题

名称

高中语文小组合作学习的策略研究

职务

教师

单位

一定发娱乐城

主持人

张春萍

学历

本科

职称

中一

手机

 

                   

二、研究设计

1.课题核心概念的界定

合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。而小组合作学习又是合作学习教学的主要形式.

2.研究现状分析

在我们教学实践,目前教学所提倡和采用的互动方式主要是师生之间的双边互动,至于学生与学生之间的互动则始终未能受到重视,因此,如何加强指导,使小组合作学习更加完善,这是摆在我们面前的一个重要问题。

3.研究理论基础

《高中语文新课程标准》指出:改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学习方式。新课程还强调以人为本,充分发挥学生主体性,增强学生探究学习意识,引导学生积极主动的参与教学全过程。

4.研究目标与内容

1)了解目前中学生小组合作学习情况;

2)分析小组合作学习对学生学习语文的作用;

3)对中学生小组合作学习提适当建议,努力完善小组合作学习模式。

5.研究活动安排

整个研究过程大约为一年时间:

120124月:准备阶段。撰写实验方案,填写课题申报、评审书,学习相关理论,查阅有关文献,为实验的顺利有效开展奠定坚实的基础;

220125-9月:研究阶段。在教学过程中,按实验的要求探索高中生小组合作方式,并不断积累;

3201210-20131月:试行完善阶段。对已取得的评价成果进行研究性试行,并在试行过程中加以完善;

420132-3月:形成成果阶段。形成适合高中生小组合作方式的总结性教学论文。

6.预期研究成果

将研究成果撰写成《高中语文小组合作学习的策略研究》的教学论文。

三、评审意见

1.主持人所在单位意见

2.区评审意见

负责人(签字)          

单位盖章

     

负责人(签字)         

单位盖章

     

                              二〇一二年四月二日

 


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