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敬业是关键 育人是职责 爱生是核心(金国春)

各位同仁:

“人生于世,立德为先;教师之职,师德为上。”今天我讲话的题目是《敬业是关键 育人是职责 爱生是核心——师德建设之我见》。

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。因此,作为一名教师必须具备高尚的师德,使自己的思想、品德、道德、行为均成为学生的表率、社会的表率。学校在执行教育方针、遵循教育规律诸方面,也必须通过树立教师的职业理想,围绕教师的职责,抓住师德的核心,以切实解决好敬业、育人、爱生等问题。

一、敬业是师德的关键,教师的职业理想是其献身于教育工作的保证。

教师要忠诚于人民的教育事业,必须要有强烈而持久的教育动机,有很高的工作主动性和积极性。这种事业心、责任感和积极性就是教师的职业理想。加强教师职业理想教育,对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人,具有特别重要的意义。树立良好的职业理想对陶冶教师的情操,转变教师气质,提高教师素质,激发教师的积极性有着十分重要的作用。

教师作为人类灵魂的工程师,是学生思想进步和增长知识的导师。因而学校要采用多种形式,树立教师的职业理想:

1.加强学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想,增强教师建设中国特色社会主义的信心;

2.加强学习辩证唯物主义和历史唯物主义,促进教师坚定正确的世界观、人生观、价值观,提高抑制唯心主义、拜金主义、个人主义、封建迷信及其伪科学的自觉性;

3.加强爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表的教育,增强教师的事业心和责任感;

4.加强学习素质教育思想,更新教育观念;

5.加强学习法律法规,提高教师依法治教的水平;

6.开展心理健康教育活动,提高教师的心理素质。

二、育人是教师的职责,教师的人格魅力是提高教育质量的前提。

一个教师对自己育人的工作职责是否明确,也就是说一个教师的教育思想是否端正,这是衡量一个教师职业道德的根本,也是师德规范的首要问题。

作为在学校教育、教学第一线的教师,要树立面向全体学生的教育观,教育教学目标的制定要全面兼顾,教育教学的内容要全面考虑,教育教学的方法要全面设计,教育教学的活动组织要全面安排,要相信“没有教不好的学生”。在育人过程中,要牢固树立一种观念:学生接受能力有强有弱、学习进步有快有慢,在教育教学活动时可以因人而异、分类推进、互帮互学。

教师要用健全的人格素质和良知影响学生,关心学生。一切师德要求都要基于教师的人格。人称学高为师,身正为范。教师的人格作为师德的有形表现,高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。教师不仅是知识的传授者,更应当是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。因此,教育者要先受教育。教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的重要前提。

三、爱生是师德的核心,教师无私奉献是实施素质教育的基础。

全国教书育人楷模吴邵萍老师说:孩子的心灵最纯洁,每个孩子都是一朵最美的花,教师应该热爱每个孩子,爱孩子是教育工作的核心,教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。著名教育家夏丐尊也曾说过:“教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样。没有水,就不能成其为池塘;没有情感,没有爱,也就没有教育。”由此我认识到,教育是一种充满情感、心心相印的活动,离开了情感,一切教育都将苍白无力。

教师对学生的爱,是师德的核心。在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业。尊重学生、爱护学生,就是履行教师的社会责任感。教师职业道德规范中无论从敬业奉献到教书育人,从求精探索到面向学生,从模范行为到为人师表,无一例外,一切为了学生的发展,一切为了学生的成才。教师的爱是一种强大的力量,它不仅能够提高教育质量,也会促进学生的成人和成才,影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

那么,教师如何净化自己的心灵,强化爱生之情,体现爱生之心呢?

学校工作的中心是教学,教师的师德就要在教学中体现,并在教学中形成。为此,学校必须积极营造学习和科研的氛围,让教师主动地自我发展。课堂教学是素质教育的主渠道、主阵地,教师必须以强烈的事业心、责任感和先进的教育理念优化课堂教学,不断探索减负增效新路子。我认为优化教学应该做到如下几点:

1.要优化备课。备课要从传统的、单纯的备“教”向备“学”转变,从备知识向备学生转变。

2.要优化教学目标。教学目标要包括学生的智能、体能目标和人文精神目标等多元目标,掌握知识不再是教学的唯一目标。

3.要优化教学方式。教师的责任就是选择适当的教学方法向学生展示知识的科学魅力,点燃他们好奇的火花,培养他们的探索精神,使学生真正感受到全新方法、创新的气息和奥妙无穷的乐趣。

4.要优化练习和作业。教师要在精选精练上下功夫,对学有困难的学生采用面批、个别辅导等形式来帮助他们解决具体实际问题。

素质教育的核心是全面发展,也就是全面打好基础,全面提高素质。教师在坚持德育为首,教学为主的同时,必须关心学生的体育卫生、艺术教育和劳动教育等方面。教师的无私奉献是实施素质教育的基础,教师对学生的爱是神圣的,是教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。

总之,切实加强师德教育乃是一项长期的工程。既然这样,那么我们每一位同仁都应该从我做起,从现在做起,切实加强自身的师德建设,塑造师德形象,为构建和谐校园、和谐社会作出应有的贡献。


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