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赴加拿大约克大学培训感受(谢文婷)

学习时间:2009年2月——2009年4月

在多伦多学习和生活的八个星期是我人生历程中一次愉快而难忘的经历,不仅使我亲身体验到地道的加拿大的多元文化及文化对语言学习的影响,也让我亲身感受到西方教师们灵活多变、新奇有趣的教学方法所带来的学习上的欢娱。

多伦多是加拿大人口最多的城市,但相比较中国而言,他的人口规模顶多算的上是一个中度规模的城市。一点儿也感觉不到像中国的上海北京那样的拥挤,可以说这儿是学习和生活最佳选择,闹中取静,生活设施齐备,给人一种亲切舒服的感觉!这里的人们淳朴、友好,人与人之间的关系非常和谐与互助。在这儿的生活学习非常地愉快,每天我们就象一块干海绵一样,尽情地吸取各种信息,学到了很多以往在书本上学不到的东西。

对于英语学习者来说,了解英语国家的风俗人情及文化背景是重要的,也是必要的。因为不了解文化,就不可能了解语言,不可能学习到语言的精髓,语言与文化是相辅相成的。特别作为英语老师,更应学习英语文化,以适应教学需要。我们的培训课程自始至终都渗透着浓浓的文化氛围。我们的培训课程有两种:加拿大文化和文学课程(Susan)Drama课程(Lorna.文化文学课涉及的方面有加拿大政府的构成,当地的法律,媒体,教育体系,社会阶层,社会福利,节日等。在学习的过程中,我们通过讨论,阅读,看录像,听录音,模拟活动等形式去了解,去感受当地的文化气息。Drama 课也非常的有意思,给我们教授Drama课的是Lorna, Lorna 的课生动有趣,富有想象力与活力,给我们留下了深刻的印象,也给我们的英语教学带来很大的启发。我们从中学到了很多的教学技巧,如role-playing, Writing in role, Choral speaking, Tableaux, Readers theatre 等等,大家一致认为如果我们将这些教学技巧用到我们以后的英语教学中去,一定会大大地激发学生的学习英语的兴趣,提高课堂的效率。

社会活动也是我们培训课程中很重要的组成部分,这些活动主要安排在晚上或周末。

1)当地中小学参观活动。在两个月培训中,我们每周的星期五都会安排去多伦多的中小学参观,了解他们的课程设置,教学方法,班级结构等方面的内容。中小学的参观对我们这群受中国传统教育的新老师来说,的确是大开眼界。其中给我印象最深的是国外教育的人性化。在加拿大,学生学习的要求与愿望得到尊重,师生关系比较民主,课堂气氛轻松活跃。无论公立或私立学校,都很注重培养学生的动手能力和思维能力,以及学生的独立自主意识。在加拿大,低年级的学生几乎没有家庭作业,中高年级学生的家庭作业也不繁重,学校更多注重的是学生各种能力的培养,因材施教。

2)文化旅游。苏安中心给我们安排的两次文化之旅都非常地有意义。第一次,我们游览的是世界闻名的尼亚加拉瀑布,瀑布的雄伟和壮观让我们感到震撼,虽然冬天没有机会坐轮船去零距离地接触瀑布,但是冰雪初融时的瀑布却另有一番景象, 而且幸运地是我们还看到了洒落在瀑布对面的淡淡的彩虹,让我们不禁感叹大自然的美丽神奇。尼亚加拉湖边小镇的美丽宁静给我们留下了深刻的印象,走在颇具欧洲风情的小镇路上,看着一家家精心装饰的店铺,街边各种神态各异的人物雕塑,让人感到无比的惬意和享受。加东三日游更是让我们留恋忘返,三日里虽然真正游览的时间很短暂,每个景点基本上都是匆匆一鳖,但加东的美景让每个人陶醉其中,流连忘返。

八个星期的培训是我受益匪浅,感谢省教育厅和苏安中心给我们提供了这次难得的海外培训机会,在以后的教学过程中,我会努力把在海外八周所学的教学方法运用到实际教学当中去,为祖国的教育事业做出自己的贡献。

 

 


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