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细致入微工作 增强集体凝聚力——陈 飞

各位领导,各位同仁,今天有机会与各位交流班级管理工作得失,不是介绍经验,而是把个人在班级管理中的一些做法和想法向大家做个汇报。为了尽快促使一个班集体的形成,我主要从四个方面工作:1、目标引领 2、规范要求 3、检查保障 4、榜样示范。

一、目标引领

一个共同的目标能让大家一起前行,所有人一起努力实现目标的过程就是集体形成的过程。高一新生要参加军训,以此为契机,820日报到的第一天,我就跟同学们明确了班级组建后的第一个目标:军训先进班集体。我告诉他们一天有一天的目标,一年有一年的目标,一个个短期小目标的实现,就能实现大目标。

有了“军训先进班集体”这个目标的引领,学生在军训中积极认真,毫无怨言,没有人掉队。尽管有的同学做动作难看,但他们依然一丝不苟。军训结束时,我们班如愿获得“军训先进班集体”的荣誉称号。这个荣誉的获得是个极佳的教育机会,最后总结时,我是这样说的:“今天的会操我们50人全员参与,无一人请假,荣誉是所有同学共同努力的结晶。在高一(4)班,无论你做得怎样,只要你努力参与,我们高一(4)班就不落下一人,我们高一(4)班会带着每一位同学前行!”从同学们兴奋、快乐、充满激情的目光中,我知道他们正体验着成功的快乐,他们对未来三年的高中生活充满了希望,班级的凝聚力在这一刻得到了增强。我告诉他们,只要今天努力了,目标就是会实现的。接着我向同学们传达了高中三年我希望他们实现的三个目标:1、努力做一个品德高尚的人;2、具备自如的与人交往的能力;3、提高自己自主学习的能力。为了实现这三个目标,必须严格遵守学校的规章制度,在行为规范和学习规范上严格要求自己,于是这就有了我四个方面工作的第二个方面。

二、规范要求

军训期间年级部印发了军训学习系列材料共六份,这一举动真的非常好。以此为基础,我在班级做了集体宣讲,组织学生相互提问,并最终接受了年级部组织的考试检查。通过这一系列的理论学习,并在开学前几天的日常生活中不断实践,同学们的规范不断形成。现在每天我和班级干部都会检查校服、校牌,现在学生已经养成了全身身着校服、规范佩戴校牌的习惯。

对学生的规范要求我是这样理解的:我们要在行为规范、学习规范上有着明确的要求。比如学习规范中的晚自习,我要求同学们在放晚学前必须在计划本上作详细的时间划分,预习、复习、作业,每一项都要限时完成。每天晚自习开始后的20分钟内不准动笔写作业,只允许翻看、复习今天老师课上所讲的主要内容,然后再动笔写作业。作业完成后要将明天上课的内容作预习,预习后留下一点时间强化自己的薄弱学科。总而言之,我把晚自习分成了四项主要工作,即复习、作业、预习、补差。规范要求我还有这样一点理解:老师也必须用规范的语言和行为来进行教育教学行为。因为一旦你自己不规范,学生就会有反感情绪,在他们自己执行规范要求时就会打折扣。

只讲规范还不行,还得时刻加以检查,这就要说到第三个方面了。

三、检查保障

没有检查的规范是空洞无力的。从军训到现在,我每天早上和中午都要先检查宿舍,再到班级进行检查。宿舍的问题都要全班同学面前讲清楚,包括哪个床位不到位,哪个值日工作不到位等等,并且让被点名的住宿生立刻回宿舍整改。如遇未穿校服或未戴校牌的同学,都会立即处理,绝不含糊拖拉。校服未穿的同学要立即回家或回宿舍处理,校牌未带的要立即打电话让家长送过来。几次下来以后,同学不规范的种种情况都有明显的好转。可以这么讲,我对我们班同学校服校牌穿戴的情况是很放心的,可以随时随地接受检查。

检查不但可以发现存在不足的同学,同时也可以发现优秀的同学。能够作为榜样的同学,我们应该毫不吝啬自己的表扬,并且要求他们进行示范。这就是我要讲的最后一个方面。

四、榜样示范

我班张伟同学在军训期间立正姿势非常好,我觉得他站着就好像一杆标枪,于是让他示范给同学们看。这样一件小事可能就激发了他的热情,他现在主动要求做班级的纪律委员,收书时还主动帮同学校对误差。我感觉他对高中生活充满了热情。这是否与军训期间让他做立正示范有关系?我想答案是肯定的。当我把很多做得好的同学树成榜样时,班集体的氛围当然是和谐的积极向上的。

我相信有了这四个方面的措施,再加上细致入微的工作,一个有凝聚力的班集体自然而然就会形成。

以上是我的一点浅见,希望各位同仁批评指正。


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